La Ministra de Salud de la Nación, Carla Vizzotti, firmó la resolución ministerial para reglamentar la certificación de la especialidad en Psicología Clínica.

Esta reglamentación fue parte de un trabajo colectivo de varios organismos e instituciones, entre los cuales se encuentra la FePRA, que tuvo un rol preponderante. La reglamentación de la certificación de la especialidad en Psicología Clínica implica saldar una gran deuda con las/los profesionales y reconocer el trabajo de psicólogas y psicólogos.

El anuncio de la firma se dió en el marco del XVI Congreso Metropolitano de Psicología organizado por la Asociación de Psicólogas y Psicólogos de Buenos Aires (APBA), del que participaron, además de la ministra Vizzotti, la subsecretaria de Gestión de Servicios e Institutos, Edith Benedetti, y el subsecretario de Calidad, Regulación y Fiscalización, Claudio Ortiz, quienes fueron actores claves en este logro.

Con respecto a las modalidades de certificación consensuadas, se indicó que son las siguientes: certificación a través de comisiones especiales de evaluación, certificación a través de título de especialista universitario, certificación de profesores universitarios, certificación a través de entidad científica reconocida y certificación a través de residencias profesionales.

También se explicó que, de manera excepcional, fue incorporada una cláusula transitoria para facilitar el acceso a la certificación a las y los profesionales que vienen ejerciendo las especialidades de la psicología de larga data, posibilitando la excepción al examen escrito y el teórico práctico a quienes demuestren acreditar los siguientes requisitos: tener diez años de graduado de la profesión, cinco años de ejercicio de la especialidad consecutivos e inmediatos anteriores a la fecha de solicitud y seiscientas horas de capacitación vinculada a la especialidad en los últimos cinco años. Al mismo tiempo, se advirtió que esta posibilidad de acceso a la certificación sólo estará disponible por un año a partir de la publicación del acto administrativo.

En relación con las especialidades que van a poder certificar las y los psicólogos, se indicó que son Psicología Clínica, Salud Mental Comunitaria, Salud Pública, Epidemiología, Auditoría de Servicios de Salud y Gestión de Servicios de Salud.

Como Federación estamos convencidas/os que es en la articulación y el trabajo conjunto con diferentes organismos e instituciones que continuaremos en la senda de la jerarquización de nuestra profesión.

Retomamos las palabras de cierre de la ministra Vizzotti quien destacó la importancia de “tener una mirada federal, de derechos humanos, con perspectiva de género, para que la salud mental tenga el lugar que se merece, pero sobre todo para que se quede ahí para siempre”. 

Desde la Comisión Nacional de Derechos Humanos adherimos y acompañamos la 9na Marcha por el Derecho a la Salud Mental que se realizará este 11 de noviembre de 2022 en la ciudad de Córdoba, como se hace desde el año 2014 impulsada por un colectivo de organizaciones que se nuclean en defensa de las leyes nacional y provincial de salud mental, resonando y multiplicándose en otros lugares del país.

Este año se propone como consigna “Cumplir la Ley es prioridad. Hay que invertir en la comunidad” exigiendo no sólo la plena implementación de la Ley de salud mental sino también la inversión en el sistema de salud público y comunitario, en abordajes integrales e integrados, desde una perspectiva de derechos humanos, de género y diversidad.

Marchamos por diferentes motivos, por algunos históricos que merecen especial atención como las poblaciones que aún siguen esperando la reparación de sus derechos (sociales, laborales, culturales), sectores más vulnerados que siempre resultan ser los más afectados por políticas públicas deficientes y un Estado que se presenta constantemente en su faceta más represiva y punitiva. Marchamos también, para que se invierta y fortalezca una atención y acompañamiento integral, participativo e inclusivo para las personas con padecimiento subjetivo, para quienes transitan consumos problemáticos de sustancias, para les niñes, adolescentes y jóvenes, para las personas con discapacidad, para la población LGBTTTQINB+, para quienes se encuentren privadas/es/os de su libertad.

Acompañamos al colectivo organizador de la marcha, en el pedido de justicia para Ezequiel Castro, de 21 años de edad, quien el 8 de junio del presente año, fue detenido por la policía de Córdoba y alojado en el CPA (Centro Psíquico Asistencial) A los cuatro días de su detención, un móvil policial se presentó en el domicilio de la familia de Ezequiel informando que el joven se encontraba internado en el Hospital Misericordia. El libro donde se registran los ingresos al nosocomio indicó que el motivo era problemas respiratorios, pero el equipo médico le refirió a la familia golpes internos, deshidratación y somnolencia. El joven a su vez logró manifestarle a su familia y al equipo interviniente que había sido golpeado y que desde hacía dos días no le daban agua para beber. El día 14 de junio falleció en dicho hospital.

Ezequiel es uno de los tantos jóvenes que son víctimas de la violencia estatal e Institucional.

Instamos a la aplicación plena de la ley nacional de salud mental, al cierre de los manicomios y centros de encierro, pero con la garantía de que se abran dispositivos en la comunidad.

Instamos a que se garantice el proceso de justicia por Ezequiel y repudiamos el accionar represivo.

Por una salud mental integral, inclusiva y comunitaria

Comunicado del Colectivo organizador de la Marcha

Comunicado de la FePRA para descargar aquí 

En el marco del XVI Congreso Metropolitano de Psicología, la Comisión Nacional de Educación de la FePRA representada por las Licenciadas Marina Lerner y Roció Vicente, junto a la Secretaría General Ps. Carolina Del Fresno, presentaron el Documento “Informes Psicológicos para el ámbito educativo”.

El mismo es el producto del importante trabajo que viene realizando la comisión integrada por colegas de todo el país, esta dirigido a Psicólogas y Psicólogos del ámbito clínico y/o instituciones educativas, con el fin de:

• Aportar a la escuela la posibilidad de reflexionar sobre las condiciones institucionales que contemplen la singularidad del niño, niña o adolescente.
• Ubicar los modos subjetivos de acercamiento que el alumno tiene ante la propuesta docente, para facilitar la elaboración de las estrategias pedagógicas de parte de la escuela.

El documento queda a disposición para quienes deseen consultarlo y/o descargarlo AQUÍ

Sorteamos 2 medias becas para el Curso de Extensión Universitario:  Salud Mental y Derechos Humanos: El abordaje de las prácticas de encierro manicomial y los estudios de género